Paseo Virtual para Niños del Nivel Inicial

Paseo virtual : vamos a conocer  los animales vertebrados.

Audiencia: para niños

Buen día, hola mis niños hoy les tengo una sorpresa vamos a dar un paseo para conocer los animales vertebrados. ¿Qué les parece la idea? Comencemos nuestro viaje.

              

Animales Vertebrados:       

Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno  articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.

Tienen las siguientes características:

Tienen columna vertebral, formada por una serie de piezas articuladas o vértebras que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad.

El cuerpo esta dividido en cabeza, tronco, y extremidades.

Los vertebrados se clasifican en cinco grupos.

Mamíferos, aves, peces, anfibios, reptiles.

 Si da un clic izquierdo encima de la dirección podrás observar los mamíferos.

  http://www.fotosdemamiferos.com/  los mamíferos perteneciente a lo que se incluye el ser humano y otra especie que se caracterizan por tener el cuerpo recubierto de una cantidad variable de pelo. Ahora después de haber observado las imágenes dibuja el animal que más te gusto.

     Sigue buscando para ver que otros tipos de animales vertebrados encontramos

http://www.google.com.do/search?q=animales+vertebrado+peces&hl=es&tbm=isch&prmd=ivns&source=lnms&ei=PGaeTc7QB424tgexjdWAAw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CCUQ_AUoAQ&biw=1024&bih=677

. Observaste que coloridos son los peces ,te entrego una hoja con diferentes peces para que lo coloree de uno de los colores que viste en la ilustración.

Los peces son animales vertebrados, 

Viven toda su vida en el agua. 
Estos animales tienen el cuerpo cubierto de escamas y su forma les permite moverse con rapidez en el agua, ayudándose de sus aletas para girar, y de su cola para avanzar.

 

Ahora vamos a escuchar  y observar algo sobre lo que son los reptiles  presiona control más  un clic izquierdo encima de la dirección y veras. http://www.youtube.com/watch?v=MOoIIXcBolg  después de haber escuchado  y ver el video comenta con tus compañeros  lo que observaste y que importancia tiene para ti  haber visto el video.

Aquí observaremos anfibios.

http://www.google.com.do/search?q=anfibios&hl=es&biw=1026&bih=635&tbm=isch&prmd=ivns&source=lnt&tbs=itp:photo&sa=X&ei=Tm6eTceEM4a5twe29bD9Ag&ved=0CA8QpwUoAg   los anfibios son importantes porque se encargan de eliminar una gran parte de insectos parasitarios y dañinos para el hombre sosteniendo un equilibrio entre naturaleza hombre si no existirían los mosquitos, etc. como se reproducen a nivel exagerado pues se expandirían rápidamente contagiando enfermedades.

                

Te entrego crayolas y una hoja en blanco ahí van a plasmar los  diferentes colores que observaste de los anfibios.

Aquí veras lo que son las aves.

http://www.google.com.do/search?hl=es&biw=1026&bih=635&site=search&tbs=itp%3Aphoto&tbm=isch&sa=1&q=aves&aq=f&aqi=g10&aql=&oq=  por medio de lo que observaste dibuja diferentes aves.

Como hemos terminado el paseo; para finalizar escucha la canción que te presento solo tienes que dar  clic encima de la dirección.

http://www.youtube.com/watch?v=MNA56nXD2Ac

Después de haber realizado el recorrido para conocer los animales vertebrados. 

Hemos terminado nuestro paseo virtual , espero que lo hayan disfrutado.
Hasta la próxima amigos. 

WebQues Infantil

Portada:

Introducción

Esta destinada para niños de 5 años: preprimario.

Esta webques es para enseñar al niño que no se debe hacer las cosas cuando no se puede  lo importante no es ganar la carrera sino hacer el intento cada uno da lo que tiene  todos en esta vida tenemos una misión.

Tarea:

Por medio de lo que observaste dibuja uno de los animales del cuento.

Proceso:

¿Qué le pasó a la tortuga cuando intento volar?

¿Cuáles animales participaron en la carrera?

¿Que lección aprendió la tortuga?

¿Qué fue lo que más te gusto?

Recursos:

El CD de la tortuga taruga: El cuento.

 Evaluación:

Por medio de la participación y producciones de los niños.

‘

Los Bits de Inteligencia

Los bits de Inteligencia.

Mejoran la atención, facilitan la concentración y desarrollan y estimulan el cerebro, la memoria y el aprendizaje. Es un método didáctico dirigido a niños de entre 0 y 6 años e ideado por el psicoterapeuta estadounidense Glenn Doman. Hoy en día, recurren a él miles de centros educativos y hogares de todo el mundo. Su metodología se basa en mostrar información visual y auditiva de una forma escueta y rápida, mediante tarjetas de información.

La capacidad de almacenar datos concretos es inversamente proporcional a la edad". Bajo esta premisa, fruto de años de investigación, Glenn Doman, psicoterapeuta estadounidense experto en la estimulación de niños con lesiones cerebrales, ideó hace ya más de 30 años un nuevo método pedagógico destinado a estimular esta capacidad en los menores de seis años: los bits de inteligencia. Numerosas investigaciones han evidenciado que en este tramo de edad los niños tienen un potencial asombroso, sienten mucha curiosidad y son buenos aprendices. El trabajo pedagógico que se realice con ellos puede favorecer de forma significativa su desarrollo cognitivo.

Características de las Áreas de Desarrollo del Nivel Inicial (en niños de tres meses)

 Desarrollo Motor: En este mes el bebé mueves las piernas y los brazos vigorosamente. Podrá hacerlo al mismo tiempo con los brazos o las piernas o piernas y brazo del mismo lado. La fuerza que ha desarrollado en ellas se refleja en la habilidad del bebé para soportar su propio peso cuando se le sostiene en posición vertical , con los pies apoyados sobre una superficie.

Desarrollo del lenguaje : El bebé balbucea , ronronea y hace gárgaras. Cuando está solo, tranquilo  y satisfecho 
,emite sonrisas ,sonidos y gritos. Juega con los órganos que intervienen en la emisión del lenguaje. (Lengua, cuerdas, vocales ,etc.)como comienzo de un social  ya que lo hará como respuestas a las palabras de otras personas . su llanto se hace diferencial por sueño o por hambre.

Desarrollo Socio-Afectivo : Durante esta etapa se observa un cambio de humor en el bebé parece más feliz que en cualquier época de su vida .Naturalmente hay excepciones y no tienes por qué alarmarte si tu hijo no esta siempre eufórico .Pero, en generar, es una época en la que los bebés parecen estar cronicamente alegres. La sonrisa fácil y frecuente parece estar vinculada con el gran interés que demuestran en contemplar el rostro humano. 

El Juego como parte de la Estimulación Temprana en el Nivel Inicial .

Jugar es la actividad central en la vida del pequeño, ya que le permite construirse asi mismo y asu mundo circundante. Naturalmente, permite que el infante se encuentra con su cuerpo ,con sus deseos , sensaciones, afectos y con el placer de jugar más allá de los resultados visibles que obtenga .


Es una experiencia que le posibilita procesar estímulos , conocer y comprender la realidad, y elaborar situaciones        
con la eficacia transformadora de su mundo emocional y cognitivo. También gracias al juego el niño explorará   y descubrirá distintas acciones que le permitirán construir un espacio y un tiempo especial donde sienta que todo es posible.       


Algunos juegos entre los doce y dieciocho meses : 

•   Los juegos de pelota que comprendan lanzanla y traerla.
•  jugar a imitar los sonidos.
•  Los cubos y bloques permiten que se inicie en los juegos de construcción.                      

Características del Dibujo en la Etapa del Garabateo en el Nivel Inicial

Para comprender al niño y niña, es muy importante considerar el garabateo como parte de las pautas totales de desarrollo. Durante esta etapa, el/la niño/a reflejará en su trabajo creador ,su desarrollo intelectual y emocional .  
Se dedicará a su dibujo vigorosamente y, sin embargo, será lo suficientemente flexible como para cambiar sus movimientos cuando nuevas vas experiencias exijan esa variación.

Tipos de dibujos: 

Libre : El niño/a dibuja libremente sin controles y pautas lo que quiere, expresando así sus ideas,pensamientos y sentimientos,que es donde manifiesta el garabato.

Dirigido: Cuando la educadora le pide dibujar situaciones , personas u objetos relacionado a su entorno, unidad didáctica,etc. Esta se da a partir de los 4 años.

Con plantillas: El niño/a traza figuras por medio de plantillas para luego darles color. Estas técnicas es buena para el desarrollo de la coordinación entre el ojo y la mano (óculo- manual).

Planificación Nivel Inicial ( Juguemos al Semáforo )

 propósito:Identificar los colores del semáforo. 

Contenido: Identificación de los colores del semáforo .

 Estrategia:  El uso de pistas o claves.

Actividades: Sentados en el círculo ,mostrar láminas a los niños para motivar su participación, luego explicarles en que consiste la actividad , organizándolos  para que ellos construyan el semáforo. 
Organizar 3 filas de niños y cada fila identifica un color y hará lo que significa ese color.

Recursos:Láminas,hojas de colores,tijeras,ega y hoja en blanco.

Evaluación: A  través de la observación , participación y producciones de los niños.

Cierre:Sentados en el círculo hacer preguntas¿ qué aprendieron? ¿qué fue lo que mas les gusto?.